學(xué)校標識的特殊性及學(xué)校標識設計原則

在當今現代化、國際化的社會(huì )生活中，建筑內外都可以看到各種不同功能標識標牌，對不同的環(huán)境起到了分流、引導、咨詢(xún)、警示的作用。圖文并舉的標識標牌跨越了語(yǔ)言障礙，為來(lái)自不同國家、不同民族的人們提供了極大的便利。同樣，標識標牌系統在校園環(huán)境中起著(zhù)非常重要的作用。優(yōu)秀的學(xué)校標識系統既是學(xué)校形象的引導載體，又是學(xué)校形象的傳播者;它不僅展示了學(xué)校的魅力，也喚起了師生和游客的情感。他們有一種親切快樂(lè )的心情。

 

學(xué)校標識作為一種校園環(huán)境的附屬品，實(shí)際存在于空間環(huán)境中。它的設計目的是創(chuàng )造一個(gè)愉快的校園環(huán)境和校園秩序，以襯托氣氛，并顯示校園環(huán)境的個(gè)性。因此，它不能與環(huán)境隔絕，必須與校園環(huán)境相互依存。校園環(huán)境具有一定的特殊性，無(wú)法與一般的商業(yè)環(huán)境相比。它應該反映一個(gè)校園文化氛圍。什么是文化，即文化與教育，“人是文化的主體，文化是自然的人化”，文化不僅可以表達人的行為模式，還可以反映人的價(jià)值觀(guān)、審美情趣和思維方式。因此，在設計學(xué)校標識系統時(shí)應充分考慮文化背景。

學(xué)校標識系統設計應科學(xué)、前瞻性，體現現代化、信息化、園林化、生態(tài)化校園特征。為了滿(mǎn)足教學(xué)、科研和生活質(zhì)量不斷提高的需要，校園規劃具有更加科學(xué)和文化的氛圍。同時(shí)，要從發(fā)展的角度來(lái)看待校園生態(tài)和資源環(huán)境，在設計學(xué)校標識中要有足夠的擴展空間。

學(xué)校標識設計原則包含以下幾點(diǎn)：

1、明確校園文化理念的設計定位和表達要求;

2、堅持以人為本，為人民服務(wù);

3、深入了解校園景觀(guān)環(huán)境條件、結構(外部環(huán)境)和交通流分析;

4、各類(lèi)學(xué)院建筑、公共教學(xué)樓、師生公寓、公共活動(dòng)場(chǎng)所、對外交流場(chǎng)所的內部部門(mén)結構及分流分析;

5、以校園識別為導向的分級原則;

6、符合校園整體形象設計原則。

7、體現鮮明的時(shí)代特征，體現當代大學(xué)生積極進(jìn)取的精神;

8、體現環(huán)保、關(guān)愛(ài)公共品、規范普通話(huà)、勤奮、身心健康的主題;

9、符合國家法律、不違法、不封建、不病態(tài)的文化色彩;